<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
         xmlns:err="http://jelix.org/ns/xmlerror/1.0">
 <channel>

		<link rel="hub" href="http://overblog.superfeedr.com" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" />
		<link rel="self" href="http://formation.adultes.over-blog.com/rss-articles.xml" xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" />
	
    <title><![CDATA[Formation d'adultes]]></title>
    <link>http://formation.adultes.over-blog.com/</link>
    <description>Voici mon activité de formatrice-consultante : approche pédagogique, domaines d'intervention, retours sur expérience</description>

        <language>fr</language>
    
        <image>
        <url>http://fdata.over-blog.net/0/20/46/04/avatar.png</url>
        <title><![CDATA[Formation d'adultes]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/</link>
                            </image>
    
    <pubDate>Tue, 24 Apr 2012 05:47:29 +0200</pubDate>    <lastBuildDate>Tue, 24 Apr 2012 05:47:29 +0200</lastBuildDate>    <generator>Over-blog.com RSS 2.0 Engine</generator>    <copyright>Copyright 2012 formation.adultes.over-blog.com</copyright>            <category>Culture</category>    <docs>http://www.rssboard.org/rss-specification/</docs>                        
      <item>
        <title><![CDATA[Consultant-formateur : consultant ou formateur ?]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-consultant-formateur-consultant-ou-formateur-103953960.html</link>        <description><![CDATA[	Je m'explique ! En tant que consultante, j'étudie, pour une entreprise donnée, un projet de formation sous toutes ses coutures : type de public, contexte, enjeux, objectif de formation et objectifs pédagogiques, transférabilité en situation professionnelle... Il faut lire (et comprendre) le[...]]]></description>
        <pubDate>Tue, 24 Apr 2012 04:37:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">86acf50b27bc8c999d127426461aa035</guid>
                <category>Mon vécu</category>        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-consultant-formateur-consultant-ou-formateur-103953960-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[En mai, fais ce qui te plaît...]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-en-mai-fais-ce-qui-te-plait-101029371.html</link>        <description><![CDATA[	C'est à chaque fois le même scénario : l'économie ralentit - beaucoup - en période pré-électorale. Depuis le mois de janvier, j'ai perdu une trentaine de jours de formation pour le premier semestre : projets avortés, pas d'inscriptions, report aux calendes grecques... Idem pour mes confrères et[...]]]></description>
        <pubDate>Wed, 07 Mar 2012 14:37:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">aeea1504fa485dfc32dea9262858e944</guid>
                <category>Mon vécu</category>        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-en-mai-fais-ce-qui-te-plait-101029371-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Père Noël, s'il te plaît, apporte-moi de la synthèse]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-pere-noel-s-il-te-plait-apporte-moi-de-la-synthese-90171395.html</link>        <description><![CDATA[	Synthèse : résultat magique et merveilleux perceptible à l'écrit comme à l'oral et vivement recherché dans les entreprises. A part dans certaines Administrations, qui peinent encore à se défaire de leurs tournures surannées, l'entreprise vise l'efficacité de sa communication au travers de[...]]]></description>
        <pubDate>Sun, 27 Nov 2011 09:46:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">492c3ce0fded4281c2d7473a8885b626</guid>
                        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-pere-noel-s-il-te-plait-apporte-moi-de-la-synthese-90171395-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Présentiel ou ordinapprentissage ?]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-presentiel-ou-ordinapprentissage-85291803.html</link>        <description><![CDATA[	Tout d'abord, permettez-moi d'évacuer le mot "e-learning", pourtant entré au Dictionnaire cette année. Non que je déteste l'anglais, mais je pense que nous pouvons faire preuve de créativité en limitant les mots étrangesr tout faits et en les traduisant dans un langage français imagé. Alors,[...]]]></description>
        <pubDate>Tue, 27 Sep 2011 16:53:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">8e559b508bd0f679b17b8919513a7c42</guid>
                <category>Pédagogie</category>        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-presentiel-ou-ordinapprentissage-85291803-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[DIF = BOF...]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-dif-bof-76878778.html</link>        <description><![CDATA[	Selon une étude menée, pour le compte de Demos, par Jean-Pierre Willems, expert en droit de la formation (et reprise par Télérama cette semaine), le DIF reste encore marginal. Raison première : le défaut d'information. La moitié des 1.400 salariés questionnés n'ont jamais utilisé les heures[...]]]></description>
        <pubDate>Thu, 16 Jun 2011 10:14:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">bea8f64cc92c968cb258f25aa0840fa5</guid>
                        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-dif-bof-76878778-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[L'écoute]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-l-ecoute-71506490.html</link>        <description><![CDATA[	L'ouverture d'une formation commence par l'énoncé des objectifs, puis du programme. Ensuite, je sollicite chaque stagiaire concernant ses attentes par rapport à ces objectifs et programme. Nous passons ainsi un "contrat" et il m'arrive d'en refuser un, car il ne correspond ni aux objectifs, ni[...]]]></description>
        <pubDate>Mon, 11 Apr 2011 20:40:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">00aba9ebbb0e5852778834c54a9e42c0</guid>
                <category>Pédagogie</category>        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-l-ecoute-71506490-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Retour sur l'évaluation]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-retour-sur-l-evaluation-67911326.html</link>        <description><![CDATA[	J'entends souvent des professionnels de la formation parler "d'évaluation des stagiaires". La formule est impropre car un formateur n'évalue pas les personnes. Il évalue les apprentissages. C'est peut-être une mince différence pour certains, mais pour moi elle est de taille. Les critères[...]]]></description>
        <pubDate>Wed, 23 Feb 2011 16:37:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">0ba2b5c1126774450321597b1e1f88ce</guid>
                <category>Pédagogie</category>        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-retour-sur-l-evaluation-67911326-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[L'évaluation, une pratique en dents de scie]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-l-evaluation-une-pratique-en-dents-de-scie-63497619.html</link>        <description><![CDATA[	La formation est une action indispensable à l'acquisition ou à l'actualisation des connaissances et des compétences. L'entreprise, pour ses besoins propres et par son plan de formation, envoie ses salariés se former ou se perfectionner. Ceux-ci peuvent également choisir leurs formations, par le[...]]]></description>
        <pubDate>Tue, 21 Dec 2010 20:42:00 +0100</pubDate>        <guid isPermaLink="false">1cbef48bf5645955818e1dbcb971e136</guid>
                        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-l-evaluation-une-pratique-en-dents-de-scie-63497619-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Formation = plaisir et bien-être]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-formation-plaisir-et-bien-etre-58944695.html</link>        <description><![CDATA[	Les évaluations des formations que je dispense ne cessent de m'interpeller ! Au tour de table final comme sur la feuille d'évaluation, les stagiaires soulignent systématiquement un point positif pour moi : ils ne se sont pas ennuyés. Certains ajoutent même : comme c'est le cas dans beaucoup[...]]]></description>
        <pubDate>Fri, 15 Oct 2010 10:32:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">5fd1187bec6634171680c57a427df13b</guid>
                <category>Pédagogie</category>        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-formation-plaisir-et-bien-etre-58944695-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
      <item>
        <title><![CDATA[Le CNAM : pour l'évolution professionnelle]]></title>
        <link>http://formation.adultes.over-blog.com/article-le-cnam-pour-l-evolution-professionnelle-56247057.html</link>        <description><![CDATA[	J'enseigne au CNAM depuis 2002 et fais partie des 4500 intervenants (région parisienne) issus du monde de l'entreprise (2/3 des effectifs). Je ne tiens pas à comparer cet établissement avec d'autres, tout aussi prestigieux et utiles pour gérer sa carrière : AFPA et GRETA par exemple. Mais j'ai[...]]]></description>
        <pubDate>Tue, 31 Aug 2010 07:37:00 +0200</pubDate>        <guid isPermaLink="false">13e87cf1b06398c0f37dcd200ea60e21</guid>
                <category>Mon vécu</category>        <comments>http://formation.adultes.over-blog.com/article-le-cnam-pour-l-evolution-professionnelle-56247057-comments.html#anchorComment</comments>                    </item>
  
 </channel>

</rss>
